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嵩基集团 举行《百人成长计划方案》说明会 暨《领导力启迪》课程培训

作者:李渊博 点击次数: 更新时间:2019-03-30 15:03:37

3月30日上午,嵩基集团《百人成长计划方案》说明?#23913;?#33021;源公司一楼会议室召开。大会分两项议程,即《百人成长计划方案》说明会和《领导力启迪》培训。参会人员大部分是各单位主管行政人事副总、行政人事部门负责人和人事专员,以?#26696;?#23616;商学院学员和自?#21103;?#21517;员工。

 

上午8时30分,会议正式开始。集团公司财务部部长李俊杰主持会议,他介绍,为建立和完善人才培养机制,全方位提升岗位胜任能力,持续打造嵩基关键人才梯队,经公司研究决定,特召开此次《百人成长计划方案》说明会。

 

随后,集团公司财务部人力主管彭娜现场宣读《百人成长计划方案》。接下来,集团公司副董事长、副总经理屈晓飞简短讲话,要求大家详细了解该方案,进行自我?#21592;輳?#31526;合方案要求的要不断学习提升,不符合要求的要创造条件让自己符合要求,再进一步提升。

 

说明会结束后,经过李俊杰部长的介绍,屈总为在场80余名干部员工进行《领导力启迪》课程培训。屈总分三个篇章,深入浅出为大家讲解了什么是领导力,提升领导力的步骤和方式,如何培养领导者等内容。

 

屈总多次与学员互动,都是理论联系?#23548;省?#20182;每提出一个问题,都要求在场各位站在嵩基集团员工的立场上思考。比如,什么是嵩基领导力?学员的回答包括,以身作则,率先垂范;?#19994;?#24403;、重落实;坚韧;同理心等。再比如,嵩基VUCA(易变性、不确定性、复杂性、模糊性)?#21152;心?#20123;?学员的回答包括,市场价格,产能更替、政策,资产配置,使命模糊等。

 

屈总的课堂不是一个人的宣教,教学风格极其鲜明,他在课件中引入美国蒙大拿州曼恩峡谷救火事件、卖项链收到假支票等鲜活案例,提出问题,不设置标?#21363;?#26696;,让学员们主动思考,充分发挥主观能动性,学习的过程就是提升的过程。他善于总结,每当学员们发表完自己的观点,他总能拔高到决策者层面进行归纳总结,让学员们有种醍醐灌顶,受益匪?#25345;?#24863;。

 

课堂上,最让人印象深刻的就是关于领导力风格的一?#20301;?#21160;。他利用有限的场地,划分4个象限,挑选10名学员现场根据自身性格做出选择。在大家不明白他“葫芦里卖的什么药”时,谜底揭晓,每个人?#21363;?#30446;标导向和计划导向,理性和?#34892;?#35282;度出发,?#19994;?#20102;属于自己的象限。这时,他才娓娓道来,每个人都要清楚知道自己的优缺点,为自己?#26131;?#23450;位,不要一味扬长避短,而要学着补足短板,克服?#20064;?#35753;自己成为优秀的领导者。

 

屈总提出,提升领导力的关键,不在于做什么,而在于下一步要做什么。课堂内容是我们今天了解的知识,那么,今后我们要多了解什么,知道自己应该变化什么,根据集团公司提出的人才培养计划和领导力提升自己该去做什么具体工作,大家要做一个思考。

 

此次培训课程,屈总准备充分,严肃活泼,寓教于乐;他的课件图文丰富,案例详实,条理清晰。学员们积极主动,大胆表现;课堂上互动频繁,气氛融洽。李俊杰部长总结道:“屈总在百忙之中,抽出时间为大家备课、?#37096;危?#36825;本身就是提升领导力的具体表现。接下来,大家是不是具备进入百人成长计划的条件,要进行?#21592;輟?#20170;天所学的这些,就是我们今后努力的方向。”

 
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